Les évènements de la Salle des Pros
3 formats d’évènements : des conférences, des ateliers, des rencontres
Public
Les évènements de la Salle des Pros s’adressent à toutes les personnes qui évoluent dans le domaine de l’éducation et de la formation et ce quelle que soit leur fonction.
Objectifs
- Favoriser les échanges entre praticiens et chercheurs ;
- Soutenir le développement professionnel des acteurs de l’éducation et de la formation ;
- Favoriser la création de réseaux de professionnels de l’éducation et de la formation ;
- Se nourrir des recherches récentes ;
- Répondre aux besoins du terrain de l'éducation et de la formation.
CYCLE 2026-2027Aux frontières de la classe : explorer, rencontrer, apprendre
« Faire entrer le futur dans la classe : le design fiction pour développer l’esprit critique » par Géraldine Wuyckens (HEAJ) Comment faire entrer les enjeux du monde contemporain dans les apprentissages ? À partir d’une recherche en éducation aux médias, cette intervention présente le design fiction comme outil pédagogique pour développer l’esprit critique, en invitant les élèves à imaginer des futurs possibles et à questionner le présent. Menée avec une association de jeunesse selon une démarche de Design-Based Research, cette recherche permet d’explorer comment enseignants, chercheurs et acteurs de terrain peuvent construire, expérimenter et ajuster ensemble des propositions pédagogiques ancrées dans les préoccupations du présent. Inscription : https://events.unamur.be/event/445/
« Korczak, Saison 1 : L’enfant, un individu » rencontre avec Eliza Smierzchalska. Dans le cadre des cent ans de la Petite Revue et en collaboration avec l’Institut Polonais. Autrice du roman graphique Korczak, Saison 1 : L’enfant, un individu, Eliza propose une plongée singulière dans la vie et la pensée de Janusz Korczak, écrivain, médecin et pédagogue précurseur, qui considérait l’enfant comme un individu à part entière. À travers une narration sensible, cette rencontre invite à découvrir la modernité de son regard sur l’enfance, la coéducation, la participativité et la reconnaissance des capacités du bébé et de l’enfant. Une lecture d’extraits de textes de Janusz Korczak viendra faire résonner sa voix profondément humaniste et actuelle. Inscription : https://events.unamur.be/event/454/
Projection du film « Korczak » d’Andrzej Wajda - Introduction et échanges avec Eliza Smierzchalska (En collaboration avec l’Institut Polonais) « Le film de Wajda est exclusivement consacré aux trois dernières années de la vie de Korczak, de 1939 à 1942, dans le ghetto de Varsovie. Il décrit avec réalisme l’enfer de la vie dans le ghetto, chaque jour plus étouffé, pressuré et lieu d’exécutions sommaires, avec ses victimes et ses profiteurs, ses riches et ses pauvres, ses flics et ses autorités morales et politiques. Il montre un Korczak, certes assez héroïque, mais halluciné de fatigue, qui ne voyait rien d’autre que le sort des enfants dont il avait la charge et qui n’avait pas d’autre objectif que de leur rapporter chaque jour quelque chose à manger, quitte pour cela à mendier ou à faire le mur du ghetto (lui, il revenait toujours). Le scénario du film est en effet directement inspiré de son Journal du ghetto, un monument d'humanité qui témoigne de la simplicité et de la grandeur de l'homme. » (Source : https://korczak.fr) Inscription : https://events.unamur.be/event/455/
Du tableau noir aux accélérateurs : ouvrir la classe sur la recherche au CERN Stages pour enseignants, visites et ressources didactiques : autant de portes d’entrée vers la science en train de se faire. Cédric Vanhoolandt (UNamur), Michel Voue (UMons), Aurélie Lawarée (CERN) et/ou François Briard (CERN) Le CERN, situé près de Genève, est le plus grand laboratoire de physique des particules au monde. Il rassemble une communauté scientifique internationale autour d’infrastructures exceptionnelles, notamment de puissants accélérateurs de particules, pour explorer les constituants fondamentaux de la matière et les lois de l’Univers. À travers ses programmes de formation pour enseignants, ses visites et ses nombreuses ressources didactiques, le CERN offre autant d’occasions de rapprocher la recherche scientifique des pratiques de classe. Cette rencontre permettra de découvrir ces opportunités et de partager des expériences concrètes pour enrichir l’enseignement des sciences. Inscription : https://events.unamur.be/event/456/
Pour les évènements 2027, plus d’infos et inscriptions à partir de janvier 2027.
Sortir de la classe Lors de cette séance, nous vous proposons de sortir de l’école pour explorer le monde, favoriser les rencontres dans une perspective d’apprentissage. Nous commencerons par la présentation des résultats de la de Samir Abi : « Enseigner hors les murs » et poursuivrons par des ateliers qui présenterons des expériences inspirantes pour les enseignants et les élèves.
Préparer une visite au musée par Cora Cohen-Azria (Université de Lille)
Inviter le monde en classe Nous retrouvons le même format que lors de la première séance d’ateliers mais, cette fois, nous invitons le monde dans les classes. Dans un premier temps, un dispositif pédagogique de l’UNamur-Hénallux sera présenté. Les participants pourront ensuite choisir un atelier présentant des activités à proposer en classe.
Marche du temps profond Une Marche du Temps Profond est une promenade guidée et contée qui traduit l'histoire géologique et biologique de la Terre (4,6 milliards d'années) en une distance physique de 4,6 kilomètres. Chaque mètre parcouru correspond à 1 million d'années d'histoire terrestre. Le parcours est jalonné de stations et l'humanité n'apparaît qu’en toute fin du parcours (sur les derniers millimètres), ce qui permet de ressentir physiquement l'immensité du temps long et la brièveté de notre présence. Cette activité se déroule en extérieur. Prévoyez chaussures et vêtements adaptés |
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Infos pratiques
Les évènements ont lieu dans les locaux de la Salle des Pros au 2e étage du 7 rue Godefroid à Namur.
Si le nombre d’inscrits dépasse notre capacité d’accueil, nous nous déplacerons dans un auditoire de l’UNamur et vous en serez averti·es quelques jours à l’avance.
Les activités débutent à 17h (sauf la conférence inaugurale) et se terminent vers 18h30. Les échanges peuvent se poursuivre lors d’un drink jusqu’à 19h30.
Pour toute information, contactez Virginie Meyer virginie.meyer@unamur.be
Programme des conférences thématiques des années précédentes
Année académique 2025-2026 L'esprit critique
Conférence inaugurale : 9 octobre 2025
- spectacle « L’instant critique » de Régis Falque (UNamur)
Conférence 2 : 27 janvier 2026
- « L’accompagnement éducatif, levier de l’esprit critique dans un monde incertain » Par Patricia Rached (Université Saint Joseph de Beyrouth)
Conférence 3 : 10 mars 2026
- « Esprit critique et esprit scientifique » par Olivier Sartenaer (UNamur)
Conférence de clôture : 12 mai 2026
- « L’esprit critique face à la désinformation numérique » par Marc Romainville (UNamur)
Atelier 1 : 25 mars 2026
- le FMTTN (formation manuelle, technique, technologique et numérique) avec Julie Henry (UNamur) et son équipe
Atelier 2 : 22 avril 2026
- l’éveil aux langues avec Claire Duchateau (UNamur)
Rencontre : 4 février 2026
- rencontre avec le professeur Yann Vacher (Université de Corse) autour de ses ouvrages « Je construis mes contenus d’enseignement »
Année académique 2024-2025 Évaluer aujourd'hui
Conférence inaugurale (présentiel): mercredi 16 octobre 2024
- « Penser une évaluation au service de l’apprentissage » par Laurent Lescouarch (Université de Caen)
Séance 2 (présentiel): mercredi 27 novembre 2024
- « Évaluer des pratiques innovantes » par Michaël Lobet (UNamur)
Séance 3 (distanciel): mardi 21 janvier 2025
- « Évaluer des écrits autonomes: quels effets sur les réécritures » par Véronique Magniant (Université de Bordeaux)
Séance 4 (présentiel): 18 mars 2025
- « L’évaluation au service de la différenciation » par Anne Libert (UNamur), Sylvie Van Der Linden (Haute École Léonard de Vinci) et Évelyne David (UNamur)
Séance 5 : mardi 15 avril 2025
- « Évaluation des effets d’une formation professionnelle ancrée dans les pratiques » par Évelyne Charlier et Anaïs Corfdir (UNamur)
Séance 1 (Distanciel) : 28 septembre 2023
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"La motivation dans les apprentissages scolaire et universitaire" par Fabien Fenouillet (Université Paris Ouest Naterre)
Séance 2 (Présentiel) : 28 novembre 2023
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"Le levier interdisciplinaire de la langue scolaire" par l'équipe du Certificat universitaire en Langue scolaire et différenciation (UNamur - Henallux - Vinci)
Séance 3 (Distanciel) : 29 janvier 2024
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"La dimension émotionnelle dans les apprentissages" par Gaëlle Espinosa (Université de Lorraine)
Séance 4 (Présentiel) : 20 février 2024
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"Orientation, motivation et bien-être" par Xavier Massart (UNamur) & Virginie Meyer (UNamur)
Séance 5 (Présentiel) : 17 avril 2024 !! Changement de date !!
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"Accrochage scolaire et influence de l'enseignant" par Cécile Laloux (ITN)
Séance 1 (Distanciel) : 28 septembre 2022
- "La dynamique collaborative au sein des établissements scolaires, quels enjeux pour les équipes ? " par Caroline Letor (USherbrooke, Québec)
Séance 2 (Présentiel) : 22 novembre 2022
- "Le co-enseignement dans l'enseignement obligatoire. Un levier pour la collaboration entre enseignants ?" par Anaïs Corfdir et Sibille Demiddeleer (UNamur)
Séance 3 (Distanciel) : 26 janvier 2023 (LIEN D'INSCRIPTION A VENIR !)
- "Favoriser le travail collaboratif entre enseignants en prenant appui sur une plateforme numérique: présentation du projet Profs-Chercheurs" par le Collectif Profs-Chercheurs (Université de Paris-Cité)
Séance 4 (Présentiel) : 18 avril 2023
- "L'Approche APPPA en analyse des pratiques professionnelles où comment soutenir le développement professionnel du pouvoir d'agir des individus et des collectifs ?" par Sephora Boucenna (UNamur)
Séance 5 (Présentiel) : 25 mai 2023
- "Les STEAM : un dispositif interdisciplinaire prenant appui sur le collectif" par Julie Henry (UNamur)
Année académique 2021- 2022
Séance 1 (Distanciel) : 07 octobre 2021
- "Comment développer l'autonomie à apprendre de nos jeunes ?" par Mireille Houart (UNamur)
Séance 2 (Distanciel) : 25 novembre 2021
- "La personnalisation des apprentissages" par Sylvain Connac (Université Paul-Valéry de Montpellier)
Séance 3 (Distanciel) : 17 février 2022
- "Comment permettre à l'élève d'entrer activement dans l'apprentissage de la lecture" par l'équipe de recherche de Différenciation en lecture (DIFLEC)
Séance 4 (Présentiel) : 31 mars 2022
- "Collaborer pour différencier : mission impossible ?" par l'équipe de recherche d'Accompagnement Personnalisé en enseignement secondaire (APSEC)
Séance 5 (Présentiel) : 28 Avril 2022
- "La différenciation : pratiques de classe par un praticien" par Yves Khordoc

